问计于教——解红梅

作者：admin来源：未知时间： 2019-08-24 人气：

问计于教

今天就问计于教这个主题，我从一个普通教职员工的角度谈一点我的感想和建议。不妥之处敬请包涵。

一， 班主任要有高素养。

学生处的工作主要是从新生入学到学生毕业的整个教学日常管理工作。正常情况下时长两年半至三年，个别学员因种种原因会推迟。电大教学的模式决定了班主任是无懒可偷的。在这长达三年的教学过程中，每一个学生的每门课程从选课到作业的督促再到考条的发放，最后成绩的公布，论文的批改，费用的催缴等，无不倾注着班主任的心血。所以直属班的班主任要具备以下的素质：

1。 要牢记一个宗旨，为学生服务。学员管理很重要管理 ，学生的口碑效应，远远大于招生广告效应。

2. 要有三心，耐心、爱心、细心。每个班主任管的学生人数多的时候一年一百三十个人，少的时候也许是几个。多又多的好处，少有少的麻烦，有时7个人5个专业。专业比较多，每个专业的课程计划不一样，有时同一个专业不同年级课程计划也不同。所以班主任要热爱自己的工作，要细心才能不出错，同时要对素质低的学员要有足够的耐心。

3. 要有三力。眼力、记忆力、沟通能力。在整个教学管理过程中，密密麻麻的学生名单、成绩单、选课单，哪门课是形考，哪门课是省开课，哪门课是国开课，哪门课是机考等等无时无刻不在考验你的眼力和记忆力。只有经过长期管理经验的累积，才能做到得心应手。由于学员的文化程度参差不齐，所以班主任要有良好的沟通能力。

二， 开创新项目。现在社会上有许多的培训项目比如说各种资格证的培训。比如企业有短期的职工礼仪等的培训，我们学校是否也能开展。还有就是大讲堂可否对外租用。既有租金收入同时又可扩大影响。也许还能收获几个员。

三， 制定好的奖励措施。

对学校来说，招生永远是重中之重，如何让大家主动去招生，多招生，这才是关键。任何一个优秀的企业不是靠惩罚变得优秀，而是靠对职工的奖赏成就了企业。所以我觉得，校领导要好好研究各项政策条文，疏通各个环节，为奖励机制创造条件。汽车加满油自然跑得快。